各學院（部）、各單位：
　　國家級教學成果獎是高校教學領域最高獎項，是我?！半p一流建設”的重要支撐，是彰顯學校教育教學水平的核心指標和學校人才培養工作水平的直接體現。為進一步凝練特色，總結成果，有組織、有策劃、有實效地做好省級、國家級教學成果獎的孵育和指導工作，進一步加大教學改革力度，加快建設高質量本科教育，全面提高人才培養能力，學校決定以立項方式開展新一輪高等教育（本科）教學成果培育工作?，F將有關事項通知如下：
　　一、工作目標
　　通過教學成果的孵育和指導，先期發現和挖掘具有省級、國家級教學成果潛質的教育教學改革項目，幫助優秀教學成果進一步理清改革思路，明確實施方案，科學規劃實施路徑，凝練特色經驗，提升成果的總體水平和應用推廣，帶動提高相關領域人才培養能力，為省級、國家級教學成果獎的申報奠定扎實基礎。
　　二、培育范圍
　　培育范圍主要包括：在高等教育教學中，有關教育體制與機制改革、人才培養模式改革、專業建設和課程改革、教材建設、課堂教學、實踐（實驗）教學環節和教學管理改革等方面取得的成果；在結合自身特點，推廣、應用已有的教學成果，并在實踐中進一步創新和發展，顯著提高辦學效益和人才培養質量等方面取得的成果。各學院（部）、各單位要對標國家最新文件要求，結合本科教學改革實際，聚焦人才陪養模式改革、專業建設、課程教材建設等核心內容進行重點培育?！　?br data-filtered="filtered" style="box-sizing: border-box;">　　三、申報條件
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　　1．堅持為黨育人、為國育才，堅持正確的育人導向，具有良好的思想品德?！　?br data-filtered="filtered" style="box-sizing: border-box;">　　2．申報人應具有先進的教育教學理念、具有創新精神和豐富的教學與管理經驗、具有清晰的成果培育思路以及對教學可產生顯著效果的教學方案。
　　3．申報人原則上應具有副教授以上專業技術職稱；作為第一完成人只能申報1個培育項目，主持或參與的培育項目總數不能超過2個。
　　4．申報人能夠按時、高質量完成培育項目預期目標，并能推動預期成果的教改實踐與推廣工作。
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　　1．成果反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、提升人才自主培養能力、實現培養目標達成產生明顯效果。
　　2．先期具有一定教學改革的成果基礎，重點關注已產生社會效益，已在實踐中應用，已通過相關課題立項，已得到相關專家肯定的項目。
　　3．具有明確的改革理念和建設思路，創新性強、特色鮮明、實踐效果好，初步取得成果并已體現出應用推廣價值。
　　4．學院（部）應對本單位教師已取的教學改革成果進行梳理和整合，增強成果內在的科學性、理論性、創新性和實踐性。鼓勵跨學校、跨學科、跨學院、跨專業聯合申報教學成果。
　　四、培育類型
　　1．委托培育：按照學?！笆奈濉币巹澆渴?，學校委托“雙一流”學科、第五輪學科評估優秀及以上學科和近兩屆推薦參評國家教學成果獎的學院（部）和相關成果負責人進一步培育高水平教學成果。
　　2．重點培育：按照整合資源、優化結構、明確方向、聯合力量的原則，圍繞學院（部）的專業建設、人才培養模式改革等，學校組織專家評審出重點培育成果。
　　3．一般培育：充分挖掘教師團隊和個人的教育教學理論研究、課程建設、教材建設、教學模式改革、實踐教學改革等成果，由學院（部）組織開展成果培育。
　　五、工作流程
　　1．單位推薦。發揮學院（部）在教學成果挖掘、整合和提升中的主體作用。各單位要通過認真總結前期教學改革的成果經驗，點面結合，重點挖掘和推薦具有潛在國家級教學成果獎水準的項目。每個單位擇優推薦重點培育項目1項，一般培育項目1項（委托培育項目由學校根據前期建設情況，與相關單位共同商討確定，不占本單位申報名額）。
　　2．學校評審。在評審過程中，學校堅持“三個導向”，即：需求導向，聚焦國家人才培養關鍵需求，站位要高；問題導向，聚焦真問題，真正促進教學工作發展；成效導向，成果要有成效可推廣可復制。學校按照成果“成熟一個，培育一個”的工作思路，組建評審組，評選確定教學成果培育項目予以立項。
　　3．培育指導。學校將開展多元輔導，邀請國內、校內專家開展教學成果培育輔導培訓，國家級、省級教學成果獎案例展示和經驗分享等；同時，聘請校內外專家全過程指導，協助學院深入挖掘、提煉和整合成果內容，提升成果水平和競爭力。
　　4．項目管理。學校對于教學成果培育項目開展全過程監管，按照“能上能下，動態進出”的原則進行管理。成果培育周期兩年，一年進行中期檢查，兩年驗收。學校給予委托培育項目每項每年5-10萬元研究經費支持；重點培育項目每項每年1-3萬元研究經費支持；一般培育項目經學校備案，由學院（部）給予經費支持。對于培育成果中期檢查不合格，取消培育資格；培育成果中期檢查末位淘汰10%；一般培育成果需參加中期檢查，前10%增補為重點培育成果。
　　六、工作要求
　　1．要高度重視。各學院（部）作為教學單位，要把教育教學成果將培育申報作為推進教育教學改革、提升教學水平的重要抓手，建立本學院（部）教育教學成果獎培育體系，加強組織領導，完善培育機制，明確工作責任，在人才、經費、條件等方面給予重點支持。
　　2．要聚焦重點難點。各單位要緊密結合我國高等教育發展趨勢，對接我省高等教育領域重大發展改革項目，聚集教育教學改革的重點、難點問題，系統研究、梳理和挖掘教育教學中的優勢特色，擇優推薦教學成果培育項目。鼓勵學院（部）與其他學院（部）、其他高校、行業、企業間開展聯合培育。
　　3．要注重凝練提升。各單位對歷年教育教學改革研究項目進行系統梳理、科學整合、凝練提升，形成具有創新性、示范性的，具有培育前景和價值的教育教學成果。
　　4．要強化跟蹤指導。各單位以專題研討、專家指導等方式，聘請高水平專家對擬推薦項目進行持續指導、改進，努力提升擬推薦的教育教育成果水平和質量。
　　七、申報材料及要求
　　請各單位于8月21日前將《高等教育教學成果（本科）培育項目申請書》（見附件1，提交word版及PDF版）《高等教育教學成果（本科）培育項目推薦匯總表》（見附件2，提交word版及簽字蓋章的PDF掃描件）發至：zhangdan@nenu.edu.cn。

　　聯系人：張丹、楊志，聯系電話：85099348

教務處
2023年7月14日