2019年實踐育人標兵——劉宏剛
劉宏剛，北京大學博士，東北師范大學外國語學院教授、博士研究生導師、從事教學工作12年。
實踐教學指導經歷
2012年，撫松實驗區，撫松一中（新城校區），指導學生20人。
2013年，撫松實驗區，撫松縣實驗中學，指導學生21人。
2014年，撫松實驗區，撫松縣實驗中學，指導學生 20人。
2015年，撫松實驗區組長，撫松一中（新城校區），指導學生18人。
2017年，撫松實驗區組長，撫松一中，指導學生18人 。
2018年，撫松一中（新城校區），指導學生16人。
實踐教學工作理念
秉承杜威的“做中學”的理念，將“創造的教育”落實到英語教育中。
工作理念解讀
師范生教育實習是“做”教學方面的事，“學”教學技能的過程。學生通過參與中學教學實踐活動增長知識、增強教學能力。我則利用混合編隊的優勢，組織文理科學生通過交叉學科說課、評課的方式，鼓勵學生從學科外和學科內兩個視角來互相評課、賞課，達到最好的磨課效果。這種新穎的形式貫徹了“創造的教育”的理念，在教育實踐中豐富了實習的創造性，為學生成為未來的卓越教師插上騰飛的翅膀。
