二十年的教學生涯，轉瞬即逝，時光鐫刻在了她的眉宇間，睿智和熱情流轉在了她的眼神里；謙遜、隨和、熱情，自信，又不乏嚴謹認真——她，就是來自物理學院的賈艷老師，一位在物理教育和科學研究道路上砥礪前行的趕路人。

教學中，賈老師堅持以學生為本，以“價值塑造、能力培養、知識傳授”為教學目標。她重視因材施教，注重啟迪學生自主思考和自主學習，引導學生通過問題的解決進行學習，習得知識，獲得能力。在她的理論課上，她會將科研團隊的成果融入教學中，如在《固體物理學》的“晶格振動模式密度”的教學中，她會從科研論文中的圖譜說起，引入基本概念，闡述物理含義，介紹相關計算方法，再回歸到我院教師的科研工作中，讓學生接近“觸手可及”的科研，感受科學研究的魅力，并從演繹、計算和推理中體驗探索科學的過程和獲得知識的愉悅。在她的實驗課堂上，她特別注重將實驗內容與生活經驗、知識背景和應用拓展等內容相結合，創設情境、設疑引思，使學生能從熟悉的生活中走近物理實驗、如講解“全息照相”實驗時，她會從現代的防偽商標和全息攝影說起，讓學生從知識應用的角度理解物理原理，學習物理實驗。在賈老師的課堂中，難懂的物理符號、復雜的物理現象和晦澀的物理定律都會變得有趣、易于接近和理解。賈老師這樣對我們說：“物理源于生活，又用于生活，只有熱愛生活，用心觀察，深刻思考，學以致用，才能更好的學好物理課程，更好地服務于社會和人類”。變化的是歲月，不變的是初心。二十年來，她秉承著“不忘初心，砥礪前行；明德惟馨，篤行致遠”的理念，上好每一堂課，做好日常工作，當學生的引路人。

《荀子·修身》中有云：“路雖彌,不行不至；事雖小,不做不成”，而“行則將至,做則必成”。從少年時期的學子到如今大學課堂的物理教師，這是一條很長又很短的路，一路上有艱辛和迷茫，更有收獲與成就。人可以平凡，但絕不能沒有目標。雖然我們都是最平凡、最普通的人，但我們要有目標，有規劃，要讓我們的生活別樣精彩！正是這種踏實進取的務實態度，堅定夯實的求知信念，讓賈老師在二十年大學物理的教學中得到師生的認可，也讓她在教學和科學研究的道路上能夠踏實前行。

教書育人，是工作，更是責任，要有信念和毅力；科學研究，是任務，更是信仰，要有信心和勇氣；人生又何嘗不是呢？堅定走下去，勇往直前，不忘初心，不悔今生。